Diarios

 Primera jornada de prácticas 

4 de marzo de 2025 

En este primer día debo de confesar que estaba bastante nerviosa, no había a lo mejor un punto en específico del porque, ya que el grupo y el apoyo de mi titular docente me han brindado tanto apoyo como su acompañamiento. Quizás son por cosas que ya me habían pasado, y hoy se lo comenté a mi titular ya que me dijo que si estaba todo bien pero necesitaba seguridad, cosa que me hizo repensar ¿Que tanto tiempo podría cargar lo que me dijeron?, ¿Y que tan fácil podría ser soltarlo y mejorar en todos los aspectos posibles ?. 

Hoy más allá del haber compartido por primera vez clase con los niños, me di cuenta de la importancia de los gustos de cada uno, de como puede ser aplicable y adaptatuvo el contexto y las clases. 

Hoy suelto un momento incómodo y un poco molesto,para poder dar lo mejor de mi en las prácticas.

25 de marzo de 2025

¿Qué tan fácil crei que podía ser ?, hoy esa pregunta paso muchas veces por mi cabeza, y no porque no pudiera o dudara de mis cualidades, si no porque la cantidad de niños supera el límite de alumnos que he tenido, mi grupo más grande había sido de 36 niño, y en esta escuela tengo 46, son 10 niño más, pero son los 10 niños que le ponen movimiento o "diversión" al salón. 

Me es grato y divertido hacer actividades con ellos, y afortunadamente tengo la energía para hacerlo al igual que el ingenio, lo que si confirmo es que saliendo de clases estás prácticas, tendré que llegar a dormir bastante. 

26 de marzo de 2025

¿Cuántas preguntas puede llegar  a tener un niño ?... 

Siempre me había tocado trabajar con niños en primaria alta, está es la primera vez en que trabajo con algún grado de primaria baja y la verdad no recordaba qué tan difícil o complejo podría ser el explicar un tema sin que no sacaran miles de millones de preguntas de ese mismo tema, hoy me percaté de que si bien llevo una preparación en cuestión de los términos necesarios para dar una clase o poder aplicar las actividades debo de llevar alguna tipo de información externa o preguntarme qué tipo de informacion les llamaré la atención a los niños.

Cada vez se me hace más divertido y apliqué una actividad que se llama gritemos todos la cual la inventé yo pero veía que los niños eran energía entonces busqué la manera de aplicarla. La mayoría de los niños me había comentado que les gustaba gritar pero no encontraban el momento adecuado ya que no era factible hacerlo en la escuela así que adapté un momento,un horario para poder dar un grito y así sacar toda la euforia o energía acumulada que tuviéramos realmente fue una estrategia que no lo hubiera pensado de esta manera o que se pudiera aplicar pero funcionó y todos salimos de una manera más relajados.

27 de marzo de 2025 

Hoy reforzar el dejar de lado mis miedos y atreverme a hacer nuevas actividades y nuevas situaciones. Totalmente se me hace complejo difícil el poder entablar temas relacionados a la geografía o ubicación pero me atreví a realizar una nueva actividad. Y al parecer fue buena o atractiva para los niños ya que hasta el maestro me pidió una breve explicación del cómo se realizaba y más allá de eso me dijo que pues estaba feliz o orgulloso hasta cierto punto de que estuviera dejando de lado ciertos miedos o ciertas dificultades que traía arrastrando conmigo cosas que pues no me ayudaban en absolutamente nada pero yo me limitaba por miedo a que se fueran a repetir o fueran a salir de manera constante de una u otra manera similar 

Definitivamente podría agradecer en estas prácticas Al titular que tengo dado que me respalda y me da fuerza como para seguir impulsándome mientras me cuestiona sobre ciertos momentos es un equilibrio entre práctica y teoría.

28 de marzo de 2025 

Piensa antes de hablar.

El día de hoy fue mi primer consejo técnico de manera formativa o en cualquier aspecto dado que nunca había asistido a un consejo técnico. Pude percatarme de la importancia de tener una buena convivencia en cuestión con tus compañeros o laboralmente también la buena convivencia y el acompañamiento que se tiene por parte del director es parte fundamental en las actividades a realizar dentro de la escuela o institución. 

Vimos el reforzamiento de los campos formativos y de las metodologías aplicables para cada uno de ellos, afortunadamente nosotros ya lo habíamos visto y también nos fue más fácil adaptar las situaciones.

31 de marzo de 2025 

Comienza el final

Quedan solo cuatro días más para estar en práctica si afortunadamente el día de hoy fue tranquilo. Hoy alcancé a terminar un proyecto me quedan dos pendientes y voy a un poco más adelante de la mitad totalmente estoy de acuerdo en que sí alcanzaría terminar las actividades correspondientes y hacer la presentación necesaria para que todo el grupo participe y estemos en unión común. 

1 de abril de 2025 

Un grito es necesario

El día de hoy tuve una breve suplencia por la mañana entonces tuve en ambos turnos grupo sinceramente creo que el día de hoy fue un poco pesado en varios aspectos los niños hoy tenían muchísima energía muchísima pila muchísimo todo de todo de todo hoy mi titular no se pudo presentar entonces los niños se tomaron la libertad de tener más atribuciones y de estar un poquito más desordenados.

En un momento fue necesario el poder gritar y no solamente los niños sino también yo lo sentía tan necesario y no en el sentido de gritar porque se me lastimara la garganta sino para poder sacar toda la frustración y estrés que en su momento tenía. 

2 de abril de 2025

Hoy fue uno de esos días donde el cansancio se acumula, pero también se acumulan las pequeñas satisfacciones. Tuve la oportunidad de observar a los niños desde otra mirada: la de quien ya lleva casi un mes con ellos. Ya no soy una figura nueva, ya no hay tantas dudas o inseguridades en cómo me miran o cómo responden a mí. Hoy entendí que el vínculo se ha construido poco a poco, con juego, con escucha, con presencia.

La actividad del día estuvo centrada en identificar emociones. Me sorprendió que muchos de ellos supieran nombrar lo que sentían, aunque algunos necesitaron ejemplos o imágenes. Eso me hizo pensar en lo mucho que la escuela puede ser un espacio para verbalizar lo que no siempre se entiende del todo. Terminé el día cansada, pero con el corazón lleno.

3 de abril de 2025

Cada niño tiene un ritmo distinto, y eso hoy me lo recordó una alumna que usualmente es muy participativa, pero hoy prefirió observar. Me acerqué, le pregunté si se sentía bien, y solo me dijo: “Hoy no tengo ganas”. Fue un momento muy humano, porque me di cuenta de que a veces exigimos participación sin dar espacio a las emociones reales.

A partir de eso adapté parte de la actividad para que también se pudiera hacer en silencio, o dibujando. Algunos niños lo agradecieron sin decirlo, pero se notó en sus rostros. Estoy aprendiendo a escuchar no solo con los oídos, sino con los gestos, los silencios y los tiempos.

4 de abril de 2025

Último día de la primera jornada. Me costó despedirme, aunque sea temporalmente. Algunos niños me preguntaron si iba a regresar, y con una sonrisa les dije que sí. Hoy hicimos una actividad de cierre donde los niños pudieron escribir o dibujar algo que les gustó de estos días. Varios mencionaron las actividades de movimiento, y eso me reafirma la importancia de pensar en el cuerpo como herramienta de aprendizaje.

Cierro esta primera etapa con mucho aprendizaje, con desafíos, pero también con más confianza en mí misma. Me siento lista para regresar con más ideas y, sobre todo, con más escucha.

Segunda jornada de prácticas 

2 de junio de 2025

Volver a este espacio fue como regresar a casa. Los niños me reconocieron y me recibieron con una energía hermosa. Algunos me abrazaron, otros gritaron mi nombre. Sentí que mi presencia realmente dejó algo. Hoy fue más observación y adaptación al nuevo plan de trabajo. Me siento emocionada por lo que se viene.

3 de junio de 2025

La jornada fue activa. Implementé una actividad sobre colaboración en equipo. Noté que algunos niños aún se resisten a compartir, pero poco a poco, con dinámicas lúdicas, comienzan a integrarse más. También observé cómo el clima del aula depende en gran medida de la energía con la que llegamos. Me propuse mantener una actitud positiva.

4 de junio de 2025

Hoy trabajamos con material reciclado y fue un éxito. Los niños hicieron construcciones creativas y algunos me sorprendieron con su ingenio. Más allá del aprendizaje ambiental, se desarrollaron habilidades de organización, planeación y trabajo en equipo. Definitivamente vale la pena seguir explorando este tipo de proyectos.

5 de junio de 2025

Día de frustraciones, pero también de aprendizajes. Una actividad no salió como esperaba y sentí que perdí el control del grupo por momentos. Me costó reorientar, pero con la ayuda del docente titular logramos cerrar de forma adecuada. Reflexioné mucho sobre la importancia de tener siempre un “plan B”.

6 de junio de 2025

Hoy los niños me hicieron preguntas sobre mi vida fuera de la escuela. Eso me hizo pensar en la imagen que proyectamos como docentes. Les compartí un poco sobre lo que me gusta hacer, y creo que eso ayudó a que se sintieran más conectados conmigo. La cercanía también es parte del aprendizaje.

9 de junio de 2025

Iniciamos la semana con una actividad artística. Noté que al permitir libertad creativa, los niños se sienten más motivados y seguros. Hoy confirmé que el arte no es solo decoración: es expresión, identidad, emoción. Terminamos haciendo una exposición en el salón con los trabajos.

10 de junio de 2025

La paciencia es una virtud que sigo construyendo. Un niño tuvo una crisis emocional por un conflicto con un compañero. Me senté a escucharlo y entendí que su malestar venía de casa. Como docentes no solo enseñamos, también contenemos. Hoy más que nunca, reafirmo la importancia del acompañamiento emocional. Pero creo que también sumaba mucho el hecho de que también hoy estuvieran realizando el examen los frustraba y lo intensificaba las emociones Pero sinceramente me doy cuenta de que tengo que trabajar mucho en cuestión emocional.

11 de junio de 2025

La clase de hoy fue sobre el respeto a las diferencias. Utilicé cuentos y ejemplos cotidianos. Fue muy grato escuchar a los niños hablar sobre sus familias, sus gustos y reconocer que todos somos distintos. La diversidad es una riqueza y es necesario enseñarla desde la empatía, también el hecho de que siguieran hoy también en examen hacia un poquito más cansado el hecho de tener clases ya que se dividía en las primeras horas de 2 de la tarde a 4:30 el examen y de 5 que era después entrando el recreo a 6 6:30 era el trabajo con nosotros y tomando en cuenta que también estábamos trabajando con lo del proyecto de mejora continua todo era bastante presionado tanto como para ellos como para mí.

12 de junio de 2025

Estamos por terminar, y se siente. Hoy hicimos una línea del tiempo de nuestras prácticas: lo que aprendimos, lo que nos costó, lo que disfrutamos. Fue un ejercicio poderoso. También recibí comentarios del titular sobre mi evolución. Me dijo: “Hoy te noto más fuerte, más segura”. Y sí, me siento así. El día de hoy también después de terminar el examen mi titular se tuvo que retirar entonces me tocó trabajar con ellos de una manera pero agradable siempre fue un momento de relajación un momento de trabajo emocional despues de la situación del dia pasado.

13 de junio de 2025

Hoy fue día de evaluación. Aplicamos una actividad diagnóstica y otra de cierre para un tema de ciencias. Fue interesante ver cómo los niños recuerdan mejor lo que experimentan que lo que escuchan. La memoria se activa con lo vivido. Es un recordatorio de seguir enseñando desde la experiencia ensayamos también la preparación y presentación de nuestro proyecto de mejora continua, ya es para mañana que nervios...

14 de junio de 2025

Último día. Me despedí del grupo con una actividad simbólica: les entregué una pequeña estrella de papel a cada uno y les dije que siempre pueden brillar. Algunos niños me regalaron dibujos, otros me dijeron que me van a extrañar. No lloré,  pero la emoción y la  gratitud

Cierro este ciclo con la certeza de que elegí bien: ser maestra es un acto de amor, de entrega, de transformación, pero también soy conciente del como se puede llegar a dar las variantes situaciones.